厚德志高远，实验永流香。

第一景

智慧广场

智慧广场（藏头诗）

智圆行方①厚积发，慧心巧思②行高雅。

广集英才汇灵秀，场师各擅③撷繁华。

【注释】①智圆行方：圆：圆满，周全；方：端正，不苟且。知识要广博周备，行事要方正不苟。【出处】《淮南子·主术训》:“凡人之论，心欲小而志欲大，智欲员而行欲方，能欲多而而事欲鲜。”

②慧心巧思：聪明的心地，精巧的构思。多用以形容女子某种技艺精巧，别出心裁。

③场（cháng）师：古代园艺匠师之称。这里指教师。“场师各擅”，指教师各具特色，各有所长。

第二景

教书育人

教书育人（藏头诗）

教学相长①师亦友，书富五车②不甘后。

育德双馨③终不悔，人中之龙④皆翘首。

【注释】①教学相长：教和学互相促进。长：促进；意思是：教育别人的同时也能增长了自己的学问。《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

②书富五车：富：丰富；五车：五车书。形容读书多，学识渊博。【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》第35卷：“真个胸中书富五车，笔下句高午古。”

③育德双馨：即“德育双馨”，形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人。

④人中之龙：比喻品格高逸，出类拔萃的人。

第三景

花木竞秀

花木竞秀（藏头诗）

花簇锦攒①暗香浮，木秀于林妖媚妩。

竞艳争雄真豪气，秀慧于中②闻鸡舞③。

【注释】①花簇锦攒：形容五彩缤纷、繁华美丽的样子。

②秀慧于中：秀：秀丽；慧：聪明。外表秀丽，内心聪明。

③闻鸡舞：即闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

第四景

四明雅韵

四明雅韵（藏头诗）

四海扬名蔚为观，明心见性①聚英贤。

雅人深致②雁留声，韵远情高③染华年。

【注释】①明心见性：指率真地表现心性。

②雅人深致：雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深远。

③韵远情高：即“高情远韵”：高尚的品格或情趣。

第五景

青春律动

青春律动（藏头诗）

青出于蓝胜于蓝，春葩丽藻①满校园。

律己宽人传爱意，动中思静气非凡。

【注释】①春葩丽藻：比喻美妙的言谈。

第六景

红色记忆

红色记忆（藏头诗）

红旗猎猎经雨腥，色变风云亦俜伶①。

记问之学②有傲骨，忆昔抚今③揽丹青。

【注释】①俜伶（pīng líng）：即“伶俜”：孤独的样子。

②记问之学：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

③忆昔抚今：按照现在的情况回想过去的事情，形容思绪万千，无限的感慨。

第七景

书韵飘香

书韵飘香（藏头诗）

书声琅琅通古今，韵韵风风①暗香隐。

飘逸风姿②迎宾客，香花倩影漾温馨。

【注释】

①风风韵韵：形容韵致、意态美好。

②飘逸风姿：形容人的风采、姿态非常飘然、丰逸的意思。

第八景

开卷有益

开卷有益（藏头诗）

开心见诚①有品行，卷帙浩繁②填心胸。

有为奋发酬壮志，益友严师攀顶峰。

【注释】①开心见诚：见：显现出。披露真心，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。②卷帙浩繁：卷帙，书籍。卷帙浩繁形容书籍非常繁多。

第九景

香径听风

香径听风（藏头诗）

香润翰墨怡品性，径曲通幽①几台亭。

听得春风共蝶舞，风花雪月②赋诗情。

【注释】①径曲通幽：即“曲径通幽”，弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人。②风花雪月：指四时的自然美景“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”

第十景

馨香一隅

馨香一隅（藏头诗）

馨雅内涵润情操， 香溢①满庭耀眉梢。

一亭②展翅有深意， 隅头③花开弄春潮。

【注释】①香溢：指花开后它的香气就像水装满了杯子流出来一样，主要是说花开得很灿烂，它的香气迷人。

②一亭：指仁善亭。

③隅（yú）头：墙角。

第十一景

烟霞沁芳

烟霞沁芳（藏头诗）

烟艳①繁华蕊吐香，霞粲②红欹③不胜芳。

沁溢④东风蝶欢舞，芳蔼⑤瑞色⑥烂漫⑦光。

【注释】①烟艳：指明媚的春光。

②霞粲如霞光之灿烂。

③欹（qī）：倾斜，歪向一边。

④沁溢：指渗透漫溢。

⑤芳蔼：指芳香而繁盛,也形容有茂德的人。

⑥瑞色：意思是瑞气。

⑦烂漫：意为颜色鲜明而美丽。

第十二景

树如人生

树如人生，人生如树（藏头诗）

树大根深织锦绣，

如日方升志酬筹。

人和雅致谱新曲，

生本校园共畅游。

人才济济播雨露，

生而如诗叹金秋。

如梭岁月跌宕起，

树俗立化伟业谋。

新民市实验中学将有50多年生长史的新疆杨确立为该校校树。五十年来，它见证着这所校园的历史变迁，它目睹了实验中学从小到大，由弱到强的发展历程。它体现了学校的办学理念，彰显了学校的精神追求：和谐向上，奋发进取，不忘初心，追求卓越！